大一导师：

大一是学生从中学向大学完成角色转换的重要阶段，导师要明确告知学生大学生的学习特点，引导学生主动适应大学阶段的学习和生活（包括树立正确的恋爱观、为人处事的技巧等），指导学生清晰认识所学专业，明确大学期间的阶段任务和个人职业目标，并帮助他们量身定做一份大学四年学涯规划书，更好地指导他们今后的学习生活。

大二导师：

大学生在渡过了一年的大学生活后，掌握了大学的学习和生活规律，导师需要根据学生大一期间的表现，进一步强化其专业思想，解决学生专业思想不牢固的问题，引导学生不断提高专业技能。同时，要鼓励学生要考虑未来职业方向，有针对性地参与社会实践活动，不断提高自身的综合素质素质。

大三导师：

大三的学生进入求职准备阶段，由于志向不同，出现了不同的职业选择，有的想考研深造，有的想直接走上工作岗位，有的在备战公务员考试等等。为此，导师要根据学生不同的职业目标，引导学生制定不同的准备方案，并帮助他们克服前进道路上的心理问题，提高实现目标的成功率。

大四导师：

大四学生需要结合自己的理论水平、实践能力和个人发展目标，规划自己在校的大学生活，这一阶段需要导师帮助学生进一步评估自我、了解职场环境，培养学生树立科学理性的择业观念，让自己的目标更具有现实性和可操作性，帮助学生成功就业或继续深造。