为进一步贯彻落实师德师风建设，总结之前教师们在师德建设中的经验和做法，查找存在的问题，加强“四有”好老师意识，9月18日下午基础部、现代教育技术与信息中心在工A208教室召开全体教职工会议，会议由基础部（兼现代教育技术与信息中心）主任徐荣聪主持。

徐主任首先回顾了14年习总书记教师节期间在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话的主要内容，传达了《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和学院在系部主任会议上有关精神，号召全体教职工要做个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。徐主任说，要加强思想认识，爱工作爱学生，加强道德建设，做一个有内涵的老师；加强专业素养，学方法学名师，逐渐成长为名师。现代教育技术与信息中心的实验员们也要向“四有”靠拢，做好辅导教师。

接下来大家踊跃发言。

教师党支部书记、数学教研室主任余胜斌老师认为：“学为人师，行为世范”是教师的行为准则，只有注重品德，谨慎言行，才能做到为人师表，教书育人，因此立师德铸师魂是教师队伍建设整体和形象改善的重中之重。抓好思想教育，抓好典型示范，抓好机制建设，建立和完善监控机制，对违反师德师风的教师进行必要的批评和相应的处罚。

刘宣老师说：认真学习和领会习主席讲话精神的基础上，结合自身的教学实践，本人认为：1、建立师德的评价标准和体系，正确引导教师做到“学为人师，行为世范”；2、树立道德标兵，广泛宣传道德楷模，营造“德高为师”的文化氛围；3、需要学院上下有共同努力“净化”校园环境。

梁法泽老师说：1、学生面前不谈政治敏感话题比较合适。要给学生传达正面，积极的信息。2、慎独：课上课下对事物的看法保持一致，不可相互冲突，做一个语言和行动一致的教师。3、热爱本职工作：教师是一份职业，是保障我们正常生活的基础，应该从内心热爱这份工作。另外，教师这个职业赋予了我们更神圣的职责，受教育对象是学生，传授好知识，一颗仁爱之心是前提。

王颖老师说： 教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。

王长龙老师认为：1、有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，在信息时代做好老师，需始终处于学习状态，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。 2、要有仁爱之心。通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。 

吴燕林老师说：要想成为好老师，不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我将从孩子的成长中得到收获。

欧阳吉华老师、夏涛老师、候剑萍老师、王清娟老师、张敏华老师也陆续发言。

徐主任最后做了简单总结：大家都认识到不仅要刻苦钻研业务知识，还要有崇高的师德，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育学生，高尚的人格魅力影响学生、塑造学生的重要性。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。希望老师们把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献。