在广泛的社会生活中，抑郁症、焦虑症、双向情感障碍，已经成为人们在社交媒体上经常提及的话题，近几年，“人格障碍”的概念也越来越多地出现在各类热点话题的讨论区中。这反映了人们的心理健康意识正在不断提高，但也在无形中成为了人们心理健康的一种问题和负担。本周英语角紧随热点，旨在探究与人格障碍有关的话题，让我们跟随小编一起来看看本周英语角的活动回顾吧～  

马尾校区

在正式开始活动之前，外教老师首先让来参加活动的小伙伴们相互之间提问屏幕上几个和我们本次主题也和生活息息相关的问题，同学们从开始的“唇唇欲动”、眼神闪躲到后面讨论得热火朝天、滔滔不绝，见此状，外教老师立马手动暂停，说要到他展示的时候了!

接下来，外教老师用他丰富的肢体表达和风趣幽默的语言方式向同学们介绍了有关“人格障碍”的概念、持续性、症状、迹象、在群体中的不同表现和三大分类，在这个过程中，PPT上时不时的出现非常有趣的小动画再配上外教老师分享的有趣小故事，很快有关“人格障碍”的内容就介绍完了，同学们都没反应过来，瞪大了双眼表示:“啊，这就结束了，还没听够呢!”

最后是我们的一对一交流环节，有的同学说，“他之后想出国留学，国外的语言表达方式和我们平常的语言方式有什么不一样的地方，能举个例子吗”，外教老师认真详细地回答了同学的问题，还举了几个发音不同的单词，在场的同学们不约而同地纷纷认真跟读起来；有的同学说，“她喜欢英语，但是不喜欢说，很害怕”外教老师察觉出了有不少同学在交流时表现地异常紧张，还有趣地模仿着同学们紧张的样子，缓解了大家的紧张的情绪，鼓励大家，“要勇于尝试，每个人都放松提问，自由点，不要太紧张，我也不太会说中文,但也在不断地学习中。”

过程中，有个同学向外教老师阐述了自己喜欢做的一些事，让外教老师猜猜她的mbti,看过之前推文中对外教老师的介绍的小伙伴都应该知道我们的外教老师是学过心理学的吧，说到这个话题，现场小伙伴们聚精会神，好奇的小耳朵早已迫不及待。想知道外教老师的mbti嘛?好了，答案揭晓，外教老师和我们分享了他的mbti是“entj”，有和外教老师相同mbti的同学吗。在一对一的交流环节中，大家都满怀热情地参与其中，以上的分享只是“冰山一角”，同学们表示在这个环节中收获满满。

滨海校区

外教老师首先向同学们提出了一系列问题，例如，“Have you ever known someone who acted in a certainway for attention?Did you like being around these people? Why or whynot?”来引入我们本次有关“人格障碍”的这一话题。一开始，同学虽然回答着外教老师的问题，但是心中满是疑问，这些问题背后究竟代表着什么呢？深深地激起了同学们的好奇心，个个都挺直腰杆，拭目以待!

接下来，外教老师通过丰富的手势动作和有趣的表情管理生动形象地讲述着有关于“人格障碍”真实案例，同学们对此乐此不疲。紧接着外教老师将“人格障碍”分成了三种不同的类型分别进行详细介绍，同学们对“人格障碍”有了进一步的了解。

在同学们与外教老师面对面的交流互动环节中，外教老师让同学们分享自己生活中发生过的相关案例，并且将同学们分为四个小组分别进行交流，了解每组成员之间不同的情况。在这个过程中，同学们积极与外教老师互动，不仅加强了与外教老师之间的感情，还锻炼了自身英语口语能力，同学们纷纷表示在本次环节中受益匪浅。    

快乐的时光总是短暂的，本周双校区阳光英语角活动在同学们与外教老师的欢声笑语中缓缓落下帷幕，攒满想念，期待我们的下次见面。让我们一起带着本周英语角收获的精神解药果实，来填满人格障碍问题的空仓库吧。阳光英语角，我们不见不散～

本期撰稿|李嘉豪 郑雨轩

本期编辑|付绎遐 罗睿

本期视频｜朱武勇 吴雨婷

本期图片|周宇萱 周绿瑶 邱佳威

本期统筹|安列妮（师）

本期责编|郭小芳（师）

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