第八届全国高等学校外语教育改革与发展论坛于3月23日在北京盛大开幕。本次会议主题为“强国建设 外语何为”。高等外语教育界专家学者、教育同仁共探高等外语教育服务强国建设路径，共谋高等外语教育高质量发展全新格局。通识（公共基础部）全体大学英语教师线上线下联动参会，共享这次宝贵的专业提升之旅。

23日上午，北京外国语大学党委书记王定华教授作开幕致辞。教育部高等教育司武世兴副司长及多位教指委委员、知名学者如何莲珍教授、李芒教授、王文斌教授和新华社高级记者缪晓娟女士发表了主旨报告，从宏观战略层面为高等外语教育服务国家建设提供方向性指导。

23日下午，10场专题论坛同步进行，百余名发言人就人工智能与外语学科建设，大学英语、英语类专业与多语种教育，“理解当代中国”课程建设与赛教融合，新形态教材以及教师数字化素养等关键议题分享实践经验与创新成果，探讨外语人才培养新模式。

24日上午，大学外语教指委与外国语言文学类专业教指委分别组织的三场论坛同时召开，集中讨论如何通过大学外语、英语类专业和多语种教育的战略布局，回应国家需求，推出提升外语人才自主培养质量的新策略与实施方案。

清华大学 张文霞教授 （中）

现任教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、全国大学英语四六级考试委员会委员

魏懿颖 通识教育学院 副院长（公共基础教学）（左1）

陈宏川 跨境电商学院常务副院长（右1）

副院长魏懿颖副教授线下参会，把握此次难得的学习与交流机会，从专家的分享中了解当前英语教育改革的新趋势、新挑战，进一步提升了自身教学理论素养和实践技能。

接下来请倾听老师们的心得体会！

公共英语教研室主任郭小芳老师：

新时代新环境下，外语教师需要与时俱进，不断更新教学理念，以立德树人为目标，打造好新时代特色外语教学。

公共英语教研室邓韵芝老师：

外语教育不仅是传授语言知识，更是培养跨文化交际能力、提升综合素质的重要途径。同时，我也看到了外语教育改革中的一些亮点和创新实践。比如，一些高校尝试将外语教学与专业教育相结合，通过跨学科的方式培养学生的综合应用能力；还有一些高校注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，通过项目式学习、翻转课堂等方式激发学生的学习兴趣和积极性。这些创新实践让我深感启发，也让我更加坚定了自己在外语教育改革中的方向和目标。

公共英语教研室黄珊老师：

作为外语教师，应该直面强国建设新要求、新动向，不断进行自我综合提升，同时增强信息素养，顺应新质生产力发展。

公共英语教研室钟桂玲老师：

本次有幸线上参加第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛。专家学者纷纷聚焦“强国建设，外语何为”主题，建言献策，让人深刻体会到“强国建设，大外大有可为”。

公共英语教研室全体大学英语教师克服地域限制，全体在线参加了此次论坛的各项议程。他们聚焦创新人才培养方式、赛教融合、课程体系建设等方面从线上汲取养分，丰富自我，提升专业素养，以期将最前沿的英语教育理念和技术手段融入日常教学实践中。

借助这一高层次的师资培训平台，公共基础部全体大学英语教师既实现了个人能力的跃升，又促进了团队整体水平的提高，更收获了一系列实用且前瞻的教学策略与方法。展望未来，我们将结合所学所得，积极推动大学英语教育改革进程，提升以赛促学教育质量，摸索出一套符合阳光学院办学特色的创新应用型人才培养新模式。

本期供稿：安列妮（师）

本期编辑：汤婉婷

本期责编：郭小芳（师）

本期审核：魏懿颖（师）